Daniel David: Pseudoștiința în educație și impactul acesteia
Ministrul Educației și psihologul Daniel David a discutat, duminică, la emisiunea „În fața ta” de la Digi24, despre influența pseudoștiinței în sistemul educațional. El a subliniat că această problemă se manifestă „prin predarea proastă a științei”. David a afirmat că mulți oameni nu reușesc să facă distincția între domenii precum numerologia și matematica, astrologia și anatomia, sau între vraci și medici.
Problemele în predarea științei
Ministrul a explicat că pseudoștiința în școală este rezultatul unei predări deficitare a științei. „Foarte mulți oameni de știință uită că toate cunoștințele noastre în acest domeniu sunt, într-o oarecare măsură, probabilistice. Știința nu oferă cunoaștere absolută, ci cea mai bună variantă de cunoaștere disponibilă la un moment dat”, a adăugat el. Daniel David a exemplificat această idee prin vaccinare, menționând că, deși vaccinul protejează împotriva bolii, nu garantează absența simptomelor.
Impactul analfabetismului funcțional
David a subliniat că modul în care sunt prezentate informațiile științifice, împreună cu prezența analfabetismului funcțional, contribuie la neîncrederea în știință. „Această situație deschide ușa abordărilor pseudo-științifice, iar oamenii nu pot face diferența între diverse domenii de activitate”, a afirmat el, aducând în discuție responsabilitatea societății și a elitelor în acest context.
Părerea ministrului despre profesiile non-științifice
În ceea ce privește profesiile precum numerologii, Daniel David a declarat că acestea sunt recunoscute în lista profesiilor europene, dar nu se bazează pe știință. „Aceste ocupații se bazează pe practici istorice și culturale, dar sunt considerate non-science-based. Este important să comunicăm acest lucru pentru a permite oamenilor să facă alegeri informate”, a concluzionat el.
