Anunțul Ministrului Educației despre Ghidul de Utilizare a Inteligenței Artificiale
Ministrul Educației, Daniel David, a declarat joi, într-o emisiune la Digi24, că în curând, în „una-două săptămâni”, va fi lansat un ghid destinat utilizării inteligenței artificiale în mediul preuniversitar. Acesta a subliniat că ghidul va oferi indicații despre cum poate fi folosită tehnologia pentru a aduce beneficii, nu pentru a crea dificultăți, având în vedere că tot mai mulți elevi o integrează în activitățile lor educaționale.
Îngrijorările Elevilor privind Inteligența Artificială
Un număr tot mai mare de elevi exprimă temeri că inteligența artificială le influențează capacitatea de învățare și gândirea critică, reducându-le efortul personal. Un raport din Marea Britanie a relevat că doar 2% dintre elevi nu utilizează inteligența artificială în activitățile lor zilnice.
Conștientizarea Problemei de către Elevi
Ministrul David a apreciat că este un lucru pozitiv faptul că elevii devin conștienți de aceste probleme. „Noi avertizăm despre acest subiect de mai mulți ani, iar profesorii sunt la curent cu situația. Este remarcabil că elevii își asumă responsabilitatea și discută despre asta”, a afirmat el.
Utilizarea Inteligenței Artificiale
„Tehnologia, inclusiv inteligența artificială, nu este intrinsec bună sau rea; eficiența ei depinde de modalitatea în care o folosim. Nu există nicio obstrucție în utilizarea inteligenței artificiale pentru a aborda problemele”, a adăugat ministrul.
Ghidurile Existente și Obiectivele Ghidului Nou
Daniel David a menționat că în România, în domeniul învățământului superior și parțial în diverse segmente ale învățământului preuniversitar, există deja instrucțiuni și ghiduri pentru utilizarea inteligenței artificiale. El a subliniat că noul ghid se va concentra pe modul de utilizare a inteligenței artificiale, nu doar pe rezultatele obținute, ci și pe pașii necesari pentru a ajunge la acestea. Scopul este ca tehnologia să devină un instrument valoros, nu un obstacol în procesul educațional.
Ministrul a concluzionat că acest ghid vizează în principal învățământul preuniversitar, deoarece universitățile au deja ghidurile proprii elaborate.