Elevii din România învață în clase modulare în 2025
În România anului 2025, elevii sunt nevoiți să studieze în clase modulare amplasate în curțile școlilor, în timp ce clădiri construite cu sume considerabile de bani rămân nefolosite la câteva zeci de metri distanță. Conducerea autorităților și constructorii neserioși invocă birocrația excesivă ca principal motiv pentru această situație. Conform statisticilor, un sfert dintre elevii români participă la cursuri în schimburi din cauza supraaglomerării, iar problemele similare se repetă în diverse colțuri ale țării.
Probleme la Școala Gimnazială nr. 13 din Timișoara
La Școala Gimnazială nr. 13 din Timișoara, nevoia de spațiu este evidentă. Deși un corp de clădire nou a fost construit în curtea școlii, elevii studiază încă în module. Noul edificiu a fost recepționat toamna trecută, dar nu a fost pus în folosință oficial din cauza lipsei autorizațiilor de la ISU și DSP.
Liane Iorgoaia, director adjunct al școlii, a declarat: „Dorința noastră este ca acești copii să învețe într-o școală nouă. Din păcate, acest lucru nu depinde de noi, ci de birocrație, probabil, în România!” Părinții au inițiat o petiție și au strâns semnături pentru a solicita rezolvarea situației, care continuă să fie frustrantă pentru comunitate.
Probleme similare la Școala Gimnazială nr. 30
La Școala Gimnazială nr. 30 din Timișoara, situația este similară. Și aici, clădirea nouă este închisă, iar constructorul a părăsit șantierul cu un an în urmă. Continuarea lucrărilor necesită o nouă licitație, ceea ce complică și mai mult lucrurile.
Ionela Fofiu, director adjunct, a exprimat frustrarea echipei: „Simțim o mare frustrare pentru că suntem atât de aproape de finalizare, 70-80%. Să vedem clădirile gata, dar să nu putem să le folosim…” Rocsanda Căprărescu, învățătoare, a adăugat că „copiii au de suferit din acest punct de vedere, deoarece spațiul lor exterior s-a limitat considerabil.”
Responsabilitatea autorităților
Autoritățile locale își asumă responsabilitatea pentru situația existentă, dând vina pe birocrație și pe constructorii neserioși. Dominic Fritz, primarul municipiului Timișoara, a afirmat: „Este frustrant, într-adevăr, să ne împotmolim în hârtii, în timp ce copiii învață în containere. Avem deja experiența aceasta în ultimii ani: să nu lăsăm constructorii să se joace cu noi.” Statistica arată o tendință crescătoare a supraaglomerării orelor de curs și a programului în schimburi pentru elevi, ceea ce complică și mai mult situația educațională din România.
