Daniel David oferă detalii despre modificările Evaluării Naționale: Nu înseamnă că vei susține testul și disciplina.

Ministrul Educației clarifică modificările propuse pentru Evaluarea Națională

Ministrul Educației, Daniel David, a adus recent clarificări cu privire la modificările pe care le susține pentru Evaluarea Națională, pe care o consideră „limitată”. În cadrul unei conferințe de presă, ministrul a subliniat că nu este vorba despre o simplă adăugare de teste și discipline, ceea ce ar complica procesul de evaluare.

„Vă rog să vă uitați la modelul din Franța și Italia! Este posibil să avem un test standardizat cu subteste care să acopere diverse discipline. Nu înseamnă că vom introduce teste pentru fiecare disciplină, deoarece acest lucru ar complica lucrurile”, a explicat ministrul. El a subliniat că, dacă acest lucru este realizabil în alte țări, este de părere că poate fi implementat și în România.

Daniel David a evidențiat faptul că examenul național din clasa a opta este limitat prin cele două discipline pe care le evaluează și că este restrictiv din cauza naturii sale punctuale, care afectează parcursul educațional al elevilor. „Pentru mine, este o problemă majoră. Examenul național în clasa a opta este limitat și consider că trebuie să ne îndreptăm spre o evaluare mai cuprinzătoare”, a afirmat acesta.

Evaluarea competențelor-cheie

În cadrul prezentării raportului său privind starea educației, Daniel David a menționat că își dorește o schimbare în organizarea Evaluării Naționale pentru absolvenții claselor a opta. El a subliniat că evaluările actuale nu sunt suficiente și nu reflectă în mod adecvat competențele-cheie care trebuie promovate în educație.

„Nu poți să afirmi că dorești să promovezi cele opt competențe-cheie, iar evaluările naționale să se concentreze doar pe două discipline: Matematica și Limba și literatura română. Ce se întâmplă cu celelalte competențe-cheie? Acestea nu au nevoie de evaluări standardizate pentru a verifica dacă au fost asimilate de elevi? Este esențial să știm cum se compară școlile între ele și cum se descurcă profesorii în transferul acestor competențe”, a adăugat ministrul Educației.

Deși nu este stabilit un termen exact pentru implementarea acestor schimbări, Daniel David a subliniat că, „la un moment dat”, examenul va trebui să fie revizuit pentru a răspunde mai bine nevoilor educaționale ale elevilor.