Evaluările Naționale – Confidențialitate și Drepturi
În conformitate cu metodologia de organizare și desfășurare a evaluărilor naționale pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, în anul școlar 2025-2026, rezultatele individuale ale elevilor nu vor fi afișate, comunicate public sau înregistrate în catalogul clasei. Această măsură se aliniază prevederilor Legii Învățământului preuniversitar, care asigură dreptul elevilor la protecția datelor personale și la un tratament corect din partea profesorilor și colegilor.
Conform noilor reglementări adoptate de Ministerul Educației, profesorii nu vor mai anunța notele elevilor în fața clasei sau în cadrul întâlnirilor cu părinții. De asemenea, rezultatele nu vor putea fi expuse în spații comune, cum ar fi holurile sau pe panouri, devenind astfel informații confidențiale menite să sprijine o evaluare corectă și obiectivă, fără presiuni externe.
Reguli privind evaluarea testelor
Conform metodologiei aprobate în 23 septembrie 2025 (Ordinul nr. 6.405), rezultatele individuale obținute la evaluările naționale nu vor fi comunicate public. Totuși, la cererea scrisă a elevului sau a părinților, aceste rezultate pot fi convertite în note și înregistrate în catalog.
Testele de evaluare națională vor fi evaluate de cadrele didactice din fiecare unitate de învățământ. Fiecare test de la clasele a II-a și a IV-a va fi evaluat de două cadre didactice, dintre care unul va fi învățătorul sau profesorul din clasă. În cazul evaluării naționale de la clasa a VI-a, testele pentru competențele din aria curriculară „Matematică și Științe ale naturii“ vor fi evaluate de echipe formate din trei profesori, fiecare cu specializări diferite: matematică, fizică și biologie.
Încărcarea rezultatelor
Rezultatele obținute de elevi în urma evaluărilor naționale vor fi încărcate în sistem de către personalul tehnic al unității de învățământ. Acest proces se va desfășura individual pentru fiecare elev, respectând numărul de itemi și punctajele corespunzătoare fiecărui test, conform instrucțiunilor stabilite în caietele didactice și fișele de evaluare.
Drepturile elevilor conform Legii Învățământului
Legea Învățământului preuniversitar 198/2023 stipulează, în Capitolul VIII, că elevii au dreptul la protecție împotriva discriminării, la respectarea imaginii și demnității personale, precum și la protecția datelor personale, în conformitate cu legislația în vigoare. De asemenea, elevii au dreptul la evaluări obiective, cu posibilitatea de a contesta rezultatele.
Drepturile și responsabilitățile elevilor sunt detaliate în Statutul elevului, aprobat prin ordin al Ministerului Educației, după consultările cu Consiliul Național al Elevilor și alte organizații reprezentative la nivel național.
Comunicarea rezultatelor la Evaluările Naționale
Rezultatele obținute la Evaluările Naționale pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a (EN II, IV și VI) sunt reglementate de metodologiile anterioare, având atât fundament legislativ, conform Legii 198/2023, art. 106, alin. 1, lit. f), cât și rațiuni pedagogice. Aceste date sunt protejate de legislația europeană privind protecția datelor personale (GDPR), pe care România o respectă și o integrează în legislația educațională.
Feedback personalizat pentru elevi și părinți
Conform unui comunicat emis de Ministerul Educației și Cercetării, în anul școlar 2025 – 2026, evaluările EN II, IV și VI vor include itemi care vizează competențe de alfabetizare funcțională, aplicabile în viața cotidiană a elevilor. Această abordare va permite evaluărilor să reflecte noul cadru curricular, axându-se pe aplicarea cunoștințelor dobândite în situații practice.
Se va extinde evaluarea competențelor pentru a include elemente relevante pentru învățarea practică, punând accent pe mobilizarea cunoștințelor în soluționarea problemelor, formularea de opinii și argumentare, contribuind astfel la dezvoltarea gândirii critice a elevilor.
Noutăți în evaluare
Printre elementele noi introduse se numără:
- Accentul pe aspecte concrete în sarcinile de evaluare, cum ar fi cunoștințele, deprinderile, atitudinile și valorile, toate relevante pentru viața de zi cu zi a elevilor;
- Extinderea competențelor evaluate pentru o mai mare relevanță curriculară.
Procesul de comunicare a rezultatelor
Conform metodologiei stabilite, pașii pentru comunicarea rezultatelor sunt următorii:
Rezultatele individuale de la EN II, IV și VI sunt analizate de cadrele didactice, în special profesorii de biologie, fizică și matematică pentru proba de Matematică și Științe ale naturii. Aceste evaluări sunt discutate de colectivul de catedră din fiecare unitate școlară.
Directorul unității de învățământ are rolul de a monitoriza încărcarea rezultatelor în aplicația informatică dedicată și dispune ca secretariatul comisiei de organizare să transmită fișele de evaluare și testele către cadrele didactice, pentru a analiza rezultatele împreună cu elevii și părinții/reprezentanții legali.
Planurile individualizate de învățare sunt comunicate părinților, iar după informarea acestora, se întocmește un proces-verbal în care aceștia confirmă primirea informațiilor referitoare la rezultatele elevului și măsurile stabilite în planul individualizat.
Comisia de organizare și administrare a evaluărilor se asigură că procesul de informare a elevilor și părinților respectă confidențialitatea datelor, conform Regulamentului (UE) 2016/679 cu privire la protecția persoanelor fizice în ceea ce privește prelucrarea datelor personale.
Regulamentul General privind Protecția Datelor (GDPR)
Regulamentul General privind Protecția Datelor, cunoscut sub acronimul GDPR, a fost adoptat pentru a proteja datele cu caracter personal și a asigura libera circulație a acestora. Acest regulament a înlocuit Directiva 95/46/CE și a fost implementat pentru a răspunde provocărilor contemporane legate de confidențialitatea informațiilor în era digitală.
Obiectivele GDPR
GDPR are ca scop principal întărirea drepturilor individualilor în ceea ce privește controlul asupra datelor lor personale. Acesta impune organizațiilor să adopte măsuri stricte de protecție a datelor și să fie transparente în utilizarea acestora.
Principiile fundamentale ale GDPR
Regulamentul se bazează pe principii fundamentale care includ legalitatea, echitatea și transparența în prelucrarea datelor, limitarea scopului, minimizarea datelor, exactitatea, limitarea stocării și integritatea și confidențialitatea acestora.
Drepturile persoanelor vizate
GDPR conferă persoanelor vizate o serie de drepturi, printre care se numără dreptul de acces la date, dreptul de rectificare, dreptul de ștergere, dreptul de restricționare a prelucrării, dreptul la portabilitatea datelor și dreptul de a se opune prelucrării. Aceste drepturi sunt esențiale pentru a asigura controlul individului asupra propriilor informații.
Consecințele nerespectării GDPR
Nerespectarea regulamentului poate atrage sancțiuni financiare semnificative, precum și daune reputaționale pentru organizațiile implicate. Este esențial ca toate entitățile care prelucrează date personale să fie conștiente de responsabilitățile pe care le au în conformitate cu GDPR.
Importanța GDPR în societatea modernă
Într-o lume din ce în ce mai digitalizată, protecția datelor cu caracter personal a devenit o prioritate. GDPR joacă un rol crucial în asigurarea unui cadru legal care să protejeze drepturile fundamentale ale indivizilor, promovând în același timp încrederea în utilizarea tehnologiilor digitale.
