Experiența unei profesoare spaniole în România
Carmen, o profesoară de limba spaniolă în vârstă de 29 de ani, a împărtășit impresiile sale despre cei trei ani de predare la un liceu bilingv din România. Aceasta a comparat sistemul educațional din România cu cel din Spania, aducând în discuție problemele legate de exigența și disciplina din școlile românești.
Critica notelor mari în România
Într-un interviu cu influencerul José Climent pe canalul său de YouTube „Fortfast WTF”, Carmen a explicat cum notarea în sistemul românesc este diferită față de cel spaniol. „În România, sistemul de notare variază de la 0 la 10, însă notele 8, 9 și 10 sunt acordate cu ușurință”, a declarat profesoara, criticând astfel standardele scăzute de evaluare.
„Dacă un elev primește un 7, se va simți ca și cum ar fi primit un 2, iar părinții vin să discute cu tine despre acest lucru. Odată, o mamă m-a contactat la 23:30, întrebând de ce fiica ei a obținut nota 7”, a adăugat Carmen.
Lipsa de disciplină în sălile de clasă
Profesoara spaniolă a fost surprinsă de lipsa de disciplină observată în sălile de clasă din România. Ea a explicat cum elevii au obiceiul de a mânca în timpul orelor, de a intra și ieși din clasă fără a ține cont de orar și chiar de a adormi pe bănci. „Un astfel de comportament nu este acceptat în Spania”, a subliniat Carmen.
„În România, poți sta cu telefonul în clasă și nu se întâmplă nimic. Poți să dormi, iar profesorii nu iau măsuri”, a spus ea în interviu. Carmen a relatat o întâmplare în care o elevă a venit cu telefonul pentru a-i spune că a sosit comanda de mâncare. „S-a întors cu meniul KFC și a mâncat în clasă”, a adăugat profesoara.
Percepția elevilor români asupra sistemului educațional
Carmen a observat și o atitudine mai generală a elevilor români, care asociază orice formă de critică cu termenul de „comunism”. „Pentru ei, tot ce e rău este comunism. De multe ori, când le ofer note mai mici, mă numesc comunistă”, a relatat ea.
Un contrast educațional evident
„Nivelul de exigență în România este extrem de scăzut. Cred că România a fost din nou pe ultimele locuri în raportul PISA. Este o lume complet diferită”, a continuat Carmen, referindu-se la rezultatele slabe ale României în cadrul testelor internaționale de evaluare a competențelor elevilor.
Rezultatele testelor PISA, realizate de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), arată că România a obținut scoruri sub nivelul mediu în ceea ce privește citirea, matematica și științele. În 2022, România s-a clasat pe ultimele locuri în acest clasament, o situație care confirmă observațiile profesoarei spaniole.
Aprecierea sistemului spaniol de educație
Experiența didactică a lui Carmen în România i-a oferit o nouă perspectivă asupra sistemului educațional din Spania. „După această experiență, am învățat să apreciez mult mai mult ceea ce avem în Spania”, a încheiat ea, subliniind diferențele semnificative dintre cele două sisteme de învățământ.
O privire asupra educației internaționale
Experiențele profesoarei spaniole evidențiază provocările cu care se confruntă educația în diferite colțuri ale lumii, punând accent pe nevoia de îmbunătățire a standardelor educaționale și a disciplinei în școlile românești.
Redacția
